IDEA 394

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平面設計班 教育/研究/實踐圈

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今期專刊回顧日本戰後的設計教育,其核心是探討設計教育如何在現代社會反映和更新社會狀況。

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進入 2010 年代,「設計」這個詞在藝術以外的領域已成為一個聯繫物件與物件之間的媒介,或作為一個暗示跨學科視角和思維的術語。近 10 年來,為了針對社會的形勢轉變,日本的藝術大學和設計學院不斷開設新的設計學系和新課程。在這個專題中,團隊探訪了目前活躍於設計教育領域的設計師,並參觀他們的教室。下半年,團隊將重點關注以亞洲國家為中心的海外設計教育和教育機構的情況,以及設計活動、研討會和教育媒體等支持開放設計教育的人們。